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已經去二家醫院排隊要做語言治療，等二個星期還是等不到通知，早療的事不能等，於是先找了一間離家很近的語言治療所，要自費，先上看看情況如何。同時等醫院通知，到時醫院通知確定時間後再另做安排吧！要正式上課前先做語言評估，等評估過後會開始上課。
- 過程：大約一小時
- 問圖卡上的物品名稱，都有答出來。
- 可以在一次指令中，找老師口中說出的三件物品。
- 還分不太清楚上、下、左、右的觀念。
- 較複雜的圖卡會描述圖中正在進行的動作，但不了解什麼事在什麼地方進行。
- 進入較抽象或情境式的圖卡，會因為不知道而亂指。
遊戲評估：
由姐姐最喜歡的拼圖下手，對陌生的拼圖(大小形狀不一的拼圖)不知道如何拼，媽媽及語言師跟她說＂換另一片＂或＂轉一轉＂都聽不進去，拼不起來就發脾氣！會有＂搶＂的動作出現，語言師都會說等她數到5(或10)再給她。第一次拼不起來的拼圖到第二次拼就拼的比較順利了。
結論：
- 目前三歲九個月，評估以三歲六個月為基準，辭彙數量約70％(一百人內超過70個)，但知道的辭彙種類太少，大都侷限在名詞。
- 挫折忍受力低，遇到挫折容易生氣，不懂得等待或變通
- 講話模式固定，講話時眼神注視力不好，會飄來飄去，不看對方
- 行為模式固著
以上觀察未來上課會列為重點方向，
語言師建議多增加其他辭彙種類的數量，如形容詞、動詞等...唸繪本時看圖說故事，不要看文字，一本書要有不同的講法，完全一樣的唸法會讓姐姐又陷入她的行為模式，就會CD一樣，一模一樣的重播。
評估時提到預計明年二月份會讓姐姐去唸幼稚園，語言師說看是否可以在她去上學前拉上來，我自己是沒有那麼樂觀，媽媽的期待是唸小學前盡量讓她的自閉特質慢慢消失，所以還有二年半的時間，希望來的及！
由於是自費的語言治療課程，長期下來的費用頗高，讓我們考慮到通報的問題，某些家長不願通報怕小孩被貼標籤，但我知道通報不管是對小孩或對家庭經濟都是最有益的，會再找時間去找醫師開診斷証明。
隔天跟婆婆提到，像姐姐這樣的小孩若在十幾年前，家長根本不會帶去看醫生，只會覺得這個小孩怎麼很安靜都不太跟外人說話。現在網路及資訊的普及及少子化，家長一注意到小孩發展異常就會帶去看醫生，也因此被診斷自閉症的小孩愈來愈多。在電視節目中也看過一位專家說，目前在110個小孩當中，就有一個是泛自閉症的孩子，其實，若仔細回想搞不好就會發現，原來這樣的人也曾不斷地出現在我們的成長過程中。
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